子供たちを意義のあるプロジェクトに取り組ませると、教室は俄然、子供たちの質問する声と何かを発見して興奮した声でわいわいと騒がしくなります。このプロジェクト形式の教え方については、比較的少数ではありますが厳密に調査した研究(SRI … [もっと読む...] about プロジェクト形式の学習は科学教育のギャップを埋めることができるか?
ものづくりを通して、科学を学ぼう!
子供たちを意義のあるプロジェクトに取り組ませると、教室は俄然、子供たちの質問する声と何かを発見して興奮した声でわいわいと騒がしくなります。このプロジェクト形式の教え方については、比較的少数ではありますが厳密に調査した研究(SRI … [もっと読む...] about プロジェクト形式の学習は科学教育のギャップを埋めることができるか?